ESCOLA ESPECIAL SONHO
MEU
CURRICULO FUNCIONAL –
ÁREA DE ARTES
PROFESSORA: JANETE CARNIEL DA SILVA
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
ORIENTADORA: MARINÊS KLEIN
GUARACIABA, 2014
JUSTIFICATIVA
O ser humano como os outros
seres vivos tem um ciclo vital: nascem, crescem e desenvolvem, tornam-se
adultos, envelhecem e morrem. A vida do ser humano é um processo contínuo, no
qual todas as experiências positivas ou negativas vividas compõem a sua
história. O presente plano de ensino segue o objetivo de fazer com que o aluno
compreenda cada fase e vivencie com sentido e se prepare para a velhice. A
passagem da juventude, à maturidade e à velhice, envolve novas experiências,
verdades e reflexões, que alteram os valores e a forma como a pessoa vê e sente
a vida. Nesse sentido trabalhar as diversas linguagens da arte sob
o tema as fases da vida vai ajudar
os alunos a refletir e a vivenciar cada fase da vida humana numa relação
integradora de emoção e razão, subjetividade e objetividade,
conhecimento e sentimento.
METODOLOGIA
As aulas serão desenvolvidas dentro de uma perspectiva
holística, portanto será explorado e estimulado o desenvolvimento de todas as
dimensões: corporais, intelectuais, afetivas e sociais.
Serão
utilizadas diversas linguagens artísticas como a música, a pintura e o teatro,
bem como, materiais e recursos expressivos diversificados como: materiais
alternativos, argila, massa de modelar, parafina, glicerina, tintas, lápis e
papeis diversos, relaxamento, expressão corporal, a fantasia criativa.
AVALIAÇÃO
A avaliação será semestral, não será um ato formal de dar
notas, mas o mapeamento do processo de aprendizagem dos alunos em seus avanços,
dificuldades e retrocessos. Será coletado um conjunto de dados que permitirão
identificar o desenvolvimento dos alunos por meio de sua mudança de
comportamento.
REFERÊNCIAS
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais: arte. 3 ed. Brasília: MEC/SEF, 2001. 130 p.
CHEIDA, Paulo de Tarso. A criança e o artista: fundamentos para
o ensino das artes plásticas. 2 ed. Campinas: Papirus, 1995.
DUARTE JR., João Francisco. Fundamentos estéticos da educação. 2
ed. Campinas: Papirus, 1998. 152 p.
REVERBEL, Olga
Garcia. Jogos teatrais na escola:
atividades globais de expressão. São Paulo: Scipione, 2009.
